日前，“健康第一 构建学校育人新生态——北京市人工智能赋能体育展示交流活动”暨现教沙龙活动在北京第八十中管庄分校举行。本次活动由北京教育融媒体中心、北京市教育学会主办，北京教育融媒体中心《现代教育报》报社、北京市第八十中学管庄分校、北京市教育学会农村中小学教育专委会、浙江大沩人工智能科技有限公司、北京汇智众品教育咨询服务有限公司等单位承办。
今年5月，北京市委教育科技人才工作领导小组印发《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》，首次对学生身心健康发展进行一YY易游体育体谋划，促进学生德智体美劳全面发展，同步提升学生的强健体魄和积极的心理品质。北京市各区各中小学校积极落实“身心健康二十条”“体育八条”等政策，组织开展生动的体育融合实践，积累了丰富的创新实践成果。
现场，近百位北京中小学校长、教师通过案例分享、圆桌对话、互动体验等形式，共同探索人工智能如何赋能体育教学、助力育人模式创新。此次活动借助AI运动吧、智慧操场等先进数字体育产品，从体育教学、课间活动及赛事管理等方面生动展示了人工智能技术在体育教育方面发挥的重大作用，为构建“五育融合”的学校新生态提供科技支撑。
“注意摆臂幅度，保持呼吸节奏！”智慧体育课堂展示区，体育老师的声音与AI设备的实时提示音此起彼伏。学生们三人一组，在仰望U5 AI运动吧系统的指导下进行着各项训练。屏幕上，每个人的运动数据实时滚动：运动节奏、姿态，中断次数…就像给每个学生配备了一位“AI私教”。
这套系统最神奇的地方在于能发现老师肉眼难以捕捉的细节问题。北京市第八十中学管庄分校体育组组长张秀鑫在分享教学心得时坦言，人工智能技术的引入，让体育教学实现了从经验型向数据型的转变。根据系统提供的详细数据报告，能够做到为每个学生制定个性化的训练方案，真正实现了精准教学，因材施教。
“以前跑步和跳远，老师要用眼睛看、用皮尺量、还要按秒表，特别忙。现在可不一样了!跑步的时候，只要一听到发令枪响，我就使劲往前冲。神奇的是，跑道旁边好像有‘眼睛’一直跟着我。跑完没过几秒钟，我的成绩就清清楚楚地显示在老师的大平板电脑上了！”北京市第八十中学管庄分校五年级（3）班的学生张琳悦感慨地说，自从信息技术融入体育课后，运动就变得更加有科技感，也更有趣了。在她看来，科技不是高高在上的，而是就在身边，能帮助同学们进步。
语文课上，同学们化身“班超”代言人，撰写“班超”宣传语；生物课上，同学们探秘“班超”中的生物密码；数学课上，同学们对比分析体质健康测试中的数据……在当天的展示活动中，北京市第八十中学管庄分校还推出了7节跨学科课程，展示了学校以体育人的实践与成效。
“快来组队！我刚打破了最新纪录！”在课间15分钟的活动区域，学生们在智能设备的引导下，自主选择运动项目，系统自动记录运动数据并生成校园排行榜。这种“以赛促学”的创新模式，极大地激发了学生们的运动热情。依托大沩智慧体育运动系统，北京市第八十中管庄分校打造“体育课+大课间+课间锻炼+课后服务”的全时空育人场景，实现体育运动时间精准供给，保障学生校内每天综合运动两小时。
近年来，北京市第八十中学管庄分校积极推进体育工作的信息数字化建设，建设智能运动场，先后引入AI智慧体育操场、AI运动吧、AI乒乓球辅助训练机等先进设备。校长于亚萍表示，这些智能设备为体育教学提供了有力支持，使教师能够更准确地对学生进行动作分析和指导。同时，为学生提供个性化运动处方与家校共享数据，让体育锻炼更加科学高效。学校还借助AI智能体育系统建立了学生的体育成长档案，依据成长档案形成了智能体育评价。这一评价体系参考学生使用智慧体育的频率与内容，得出过程性和成绩的全面评价。
“这种评价方式不仅更加客观公正，还能够让学生更加清晰地了解自己的体育学习情况和进步空间，激发学习的积极性和自信心。”于亚萍介绍，学生体质测试优良率从48.7%提升至68.1%，优秀率从18.5%提升至29.8%。
“3、2、1，开始！”随着电子哨声响YY易游体育起，以“智慧赛场连京港，云端竞技贺七一”为主题的线上赛事同步展开。北京、香港、石家庄三地的学生通过大沩智慧体育展开了一场别开生面的“云端运动会”。大屏幕上，三地学生的实时运动数据不断刷新，现场加油声此起彼伏。屏幕两端，选手们专注的神情与流畅的动作同步展现，大沩搭建的赛事联网系统全程保障数据实时传输与精准统计。
三地联动的跳绳比赛，让体育更有温度。这场特别的云端联赛不仅展现了科技赋能教育的新可能，更让京港冀三地青少年在运动中增进了解。三地学子以这种独特方式，共同书写着青春篇章。
来自教育界、学术界、行业的专家们围绕“人工智能如何赋能体育育人”展开深度探讨，以独到的视角和前沿的学术成果，为参会者带来一场精彩纷呈的思想盛宴。
北京大学教授吴昊认为，AI与体育教学的融合必须紧扣学生健康发展这个核心，要在精准教学和兴趣培养之间找到平衡点。兴趣是最好的老师，尤其是在体育教学中。传统体育教学有时过于注重技能训练和达标考核，容易让学生感到枯燥乏味。AI 技术的融入，本应成为激发学生兴趣的新契机。“一些学校引入的 AI互动游戏，将体育锻炼与趣味性强的游戏相结合，让学生在玩中学、学中玩，极大提升了学生参与体育活动的积极性。”
大沩人工智能首席科学家徐联伯结合北京“体育八条”政策与教育需求，介绍了阳光跑、引体向上在线打卡等创新解决方案。他进一步指出，技术的价值不仅在于它能做什么，更在于我们如何用好它。人工智能与体育教育的融合，最终要服务于学生的全面发展。“我们的目标是让科技真正服务于教育，让每个学生都能享受到智能化体育带来的改变。”
北京教育学院体育与艺术学院副院长韩金明表示，AI技术可以对学生的体育学习过程进行全方位、全过程的记录和分析。除了运动成绩，还包括学生的课堂参与度、运动态度、进步幅度等多个维度。他介绍说：“通过对学生在课堂上的表现、课后自主锻炼的数据等进行综合分析，能够更加客观、准确地评价学生的体育素养。AI技术还有助于整合优质体育教育资源，通过线上课程、虚拟教学等形式，让更多的学生享受到高质量的体育教育。”
“在教育数字化转型浪潮中，智慧体育正成为校园体育改革的重要突破口。技术不是冰冷的工具，而是要让体育教育回归‘以学生健康为中心’的本质，通过AI实现精准教学与兴趣激发的双向驱动。”丰台区教委创新人才发展中心主任、丰台区青少年创新学院院长孙震认为，AI赋能不能停留在工具层面，而是要推动体育教育生态的整体升级。
在“五育并举”育人模式下，北京市房山区窦店中心校积极探索人工智能的应用。在智慧体育健康方面，引入运动吧、阳光跑、体测吧等产品，借助计算机视觉技术，监测学生运动表现，生成运动报告，为体育教学提供科学依据。引入智慧体育设备半年了，效果非常显著。校长史文珍感慨地说：“智慧体育设备成为连接学生与优质体育教育的桥梁，既扎根教育实际，又释放AI技术的育人价值。”
通过科技赋能与课程创新，北京市广渠门中学附属花市小学构建了全方位的智慧体育应用场景。学校德育副校长张丹分享说，学校引入校园智能系统后，通过AI运动分析技术实时捕捉学生跳绳、跑步等动作数据，生成包含节奏、姿态、耐力等多维度的体能报告。在日常跳绳训练中，系统可识别学生的跳跃频率和失误点，为教师提供针对性改进建议；跑步时则分析步幅、速度变化，辅助制定分层训练方案。这种技术赋能使传统体育教学从“经验指导”转向“数据驱动”，提升了教学精准度。
北京市教育学会常务副秘书长程舟在专家点评中指出，此次展示交流活动全景呈现了人工智能赋能体育教育的生动实践，各区各校取得了积极的成效。北京市教育学会将持续发挥桥梁纽带作用，整合各方资源，搭建交流平台，为首都基础教育在人工智能时代的创新发展作出新贡献。
随着人工智能技术的不断发展，体育教育正在经历一场深刻变革。此次活动不仅是一次技术展示，更是一次教育理念的革新。智慧体育将持续推动科技与教育的深度融合，让前沿科技能更广泛地覆盖校园体育场景，推动青少年体质健康与体育教育质量的全面提升。
